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钓鱼岛演讲稿:钓鱼岛事件的来龙去脉

编辑:作文网 | 来源:高三作文

老师,同学们:

早上好!

明天是918纪念日,八十一年前,中国开始了14年的抗日战争,当年,无数一中学子投入其中,为中华民族的英勇斗争和伟大复兴,做出了自己的卓越贡献。今天,中日之间钓鱼岛争端再起,作为讲责任、勇担当的一中人,有必要对此有一个客观理性的认识。

钓鱼岛及其附属岛屿位于东海海域,台湾省的东北,是我国最东端的岛屿。它由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿等八小岛组成,总面积约6平方公里多,其中钓鱼岛约4平方公里多。台湾称其为钓鱼台列屿,日本称其为尖阁诸岛。

首先,我们要明白:钓鱼岛及其附属岛屿,自古以来就是中国的。

最早清楚写明钓鱼岛的史册,是1403年中国明朝出版的《顺风相送》一书(该书现存于英国牛津大学);明清时期,琉球国(即今天的日本冲绳)是中国的 属国,中国多次派出使者出使该国,在他们的各种着述中,很多次提到:经过钓鱼岛之后,才进入琉球地界。这表明钓鱼岛不属于琉球国,也就不属于今天的日本。 同时,明朝官方的《筹海图编》等许多地图也一再标注了这些岛屿的位置与名称,这反映出钓鱼岛在明代就属于中国的海防区域。诸多史实清楚地说明,明清两朝政 府视钓鱼岛为中国领土。即使许多日本着名人物,如历史学者井上清教授等也持相同态度。

同时,从地质来讲,钓鱼岛也是中国的领土,它是台湾山脉延伸海底的凸出部分,其所在的大面积大陆礁层,累积了长江、黄河等大河冲下的沉积物。中国的渔民,也自古以来将其作为渔场。

其次,我们要了解:在近现代历史的演变中,钓鱼岛争端渐起。

1879年,琉球国被日本所吞并,成为其冲绳县。此后,附近的钓鱼岛成为日本的侵夺目标,1884年,有日本人古贺辰四郎登陆该岛从事生产。1895 年,甲午战争中的日本内阁决定将钓鱼岛并入冲绳县。第二年,日本政府将钓鱼岛“租借”给古贺家族,建设码头、加工厂等。1932年,又将其非法卖给古贺家 族,成为其所谓“私产”。岛上曾有90多户日本人家从事劳动生产。1941年底,太平洋战争爆发,岛上居民撤出,钓鱼岛再次成为无人岛。

在反法西斯战争中,1943年,中美英签署《开罗宣言》,明确规定,“要使日本所窃取于中国之领土,例如满洲、台湾、澎湖列岛等,归还中国。日本亦将 被逐出于其以武力或贪欲所攫取之所有土地”。(也就是说日本不仅要归还中国所有领土,而且还应放弃它所侵占的其它所有领土。)1945年,中美英三国敦促 日本投降的《波茨坦公告》强调,“开罗宣言之条件必将实施,而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四国,及吾人所决定其他小岛之内”。(也就是说日本 其它小岛的主权由中美英等国决定。)9月2日,日本政府签署《日本投降书》,宣示“承担忠诚履行《波茨坦公告》各项规定之义务”。这就意味日本放弃了其所 攫取的所有中国领土,中方认为,这当然包括作为台湾所属岛屿的钓鱼岛。而1951年日美等国签定《旧金山和约》,授权美国托管琉球群岛及钓鱼岛及其附属岛 屿。中国政府没有签署,拒绝承认该条约。

60年代末,联合国远东经济委员会在海洋考察中,提出钓鱼岛附近可能蕴含着极为丰富的石油资源。进入70年代,港台地区和留美学生在各处掀起保钓运 动。1971年,《开罗宣言》签字国之一美国将冲绳和钓鱼岛移交日本,海峡两岸政府随即提出抗议,申明钓鱼岛列岛是自己的固有领土。(美国后来表示:在钓 鱼岛的最终主权问题上采取中立态度。)这一时期,日本的古贺家族又将几座岛屿先后“转卖给”栗原家族。1978年,大陆两百多艘渔船到有关海域宣示主权。 这一年,中日双方签署《中日友好和平条约》,共同承诺“发展两国间持久的和平友好关系……在相互关系中,用和平手段解决一切争端,而不诉诸武力和武力威 胁”。1979年5月,邓小平在接见日本议员时表示,可考虑在不涉及领土主权情况下,共同开发钓鱼岛附近资源。80年代,对于海洋争端问题,中国逐步形成 “主权在我,搁置争议,共同开发”的思想。

1992年,中国颁布《中华人民共和国领海及毗连区法》,以立法形式重申钓鱼岛为中国领土。1996年,香港保钓人士陈毓祥登岛不幸遇难,台湾千艘渔船驶往钓鱼岛及其附属岛屿宣示主权。进入21世纪,大陆保钓人士继港台爱国人士多次登岛之后,也成功登岛。

今年以来,中国政府为扞卫钓鱼岛主权,积极采取了一系列措施。3月,中国公布了钓鱼岛及其部分附属岛屿的标准名称;4月,东京都知事石原慎太郎发起捐 款购买钓鱼岛运动;7月,日本政府决定由国家出面购买钓鱼岛;9月10日,中国政府发表声明,公布了钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线;9月11日,日本从栗 原家购买钓鱼岛,企图实现所谓“国有化”。

总而言之,对于钓鱼岛争端,中方认为:钓鱼岛自古以来就是中国领土,日本暗自霸占,二战战败后根据国际法应该予以归还;日方则认为:日本实现了首先占领和长期有效控制,中国从未有对钓鱼岛的实际控制,也长期未提出异议,钓鱼岛并非是日本承诺放弃的领土。

以上这些就是关于钓鱼岛争端的部分来龙去脉。作为“关注世界形势,关注社会变革,关注生存环境,关注突发事件”的一中人,有着深深的爱国情怀与责任担当意识,我们要坚定地扞卫国家主权,维护民族的利益。同时也要理性地采取行动。

今天,当我们漫步于长沙闹市区,中山路、黄兴路、蔡锷路等路名会浮现于我们眼前;当我们登岳麓山,黄兴、蔡锷、陈天华、焦达峰、刘道一……一座座烈 士墓为我们所瞻仰。这些先烈们,当年在甲午战争、日俄战争后,面对日本欺凌下的耻辱,将满腔的愤怒转化为四处求学的动力,他们发愤读书,牺牲奉献,谋求民 族的觉醒、自立与自强,为民国时代赢得抗日胜利打下坚实基础!

回顾抗日战争的烽火年代,多少一中人投笔从戎,挽救民族危亡,同时也有多少一中人在颠沛流离中坚持发愤读书,为胜利后的国家建设积极做准备。如总理朱 镕基、省委书记熊清泉、法学家郭道晖、还有谭靖夷、唐稚松等多位院士……正是他们的这种坚持与接力,使那些为民族洒热血的学长和同学实现了更高的价值!彼 此的付出,都因而变得更有意义!

希望广大同学以我们的先辈为榜样,以我们的学长为榜样,越是紧要关头,越要为国家的富强、民主、文明、和谐,人民的幸福、安康、自由、进步而好好读 书,不断进取塑造自己;越是大是大非面前,越要站在国家民族长远利益上,在思想和行动方面与中央保持高度一致,团结起来建设国家。赢得国家尊严的,不是大 家对他者的仇恨,而是每个人的自信自尊;推动国家强大的,不是大家的愤怒,而是每个人的强大。这种强大,是这样组成的:务实诚恳的工作学习态度、追赶世界 先进水平的进取信念、理性文明守法的公民意识、薪火相传的文化使命感……

从1931年九一八事变到1945年9月2日日本签署投降书,中华民族经历了一场世界上最长的反法西斯战争,我们用自己的空前团结与坚韧,改变了民族 的命运。今天,早已告别战争,进入到和平建设时期,我们更应该空前团结,用更好的学习,更高的素养为书写民族的兴旺,尽一名学子的责任。

请深深记住我们的校训:“公、勇”二字,是用非常坚实的“勤、朴”二字作支撑的。让我们在一中的校园里扎扎实实地认真读书,学会全面、客观、理性、深刻地思考,为“天下有大事,要有一中人;天下有大事,必有一中人”的社会担当,打下最坚实的基础吧!

我今天的讲话到此结束,谢谢各位老师和同学们。

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